前几次我们经常说到好的学校，好的老师应该是授人以渔。那么在学习上的“渔”，我觉得就是好的学习习惯和方法了，也可以统称为学习能力。相信大家也都能认同这个说法，可是你有想过怎样的习惯和方法才ok吗，你认为好的就是好的吗？你们现在的学校和老师是否是在授人以渔呢？首先，我们应该知道所谓的学习并不应该仅限于在学校里学习课本上的知识。而应该是可以随时随地，学习任何未知的东西。
我经常遇到有家长会跟我说，孩子的学习习惯非常好。每天都能按老师的要求去复习，预习，自觉完成老师布置的作业等等。可是，在我看来孩子可能只是比较听老师的话而已，并不见得真的有良好的学习习惯。比如，如果老师没留作业，或者去学一项非课本上的知识。那么复习，预习和作业这些还有用吗？孩子知道如何去学习一个书本上没有，老师也不知道的东西吗？
所以，我们所说的学习习惯和方法其实应该是一种终身学习的能力。一种以后遇到任何新的事物都有能力有办法去学习的能力。那么，国际学校的孩子究竟应该培养怎样的学习能力呢？
个人觉得阅读习惯是所有学习习惯中最基础也是最重要的一个。可这也往往是很多孩子最欠缺的方面。在越是顶尖的国际学校里阅读习惯的培养也越为重要，可以毫不夸张的说，整个幼儿园和小学阶段学校在学习上的最主要任务就是培养孩子的阅读习惯。而真正的阅读习惯应该是深入骨髓的，当你发现孩子起床第一件事就是看书，出门永远不忘记带着书，无聊的时候第一反应就是去看书，觉得看书比吃饭睡觉还重要。那么这才叫有阅读习惯。有阅读习惯了才能去谈阅读量，有阅读量了才能去谈学术。其实学习都是水到渠成的事情，只要方法对了，节奏对了，并不是多难的事。
有人说会提问比会回答问题来的更重要，我非常赞同这个说法。当你能够提出一些非常高质量的问题的时候，说明这些问题你已经深思熟虑过了。这个时候，如果有一个好的老师能从中点拨一下，那你的收获将是巨大的。当然，提问的前提就是这个问题首先自己要先思考过。
在国际学校的教育模式中，很多时候和大学非常相似，老师不会一直盯着你，有任何问题都需要你自己主动去提问。如果只会自己埋头苦学，那么效果往往未必会好。所以习惯主动提问在整个学习过程中都是极其重要的一部分，并且会直接影响孩子的学习效果。
先分享一个真实的事例。某国际学校的孩子某次期末考试数学中所有题目全都答对了，可是结果老师只给了3分（满分4分）。然后家长和孩子非常不理解地去找数学老师。老师说，没错，孩子所有题目都答对了。但是，我们满分的要求不仅仅是答对题，而是我要能看到孩子至少会用三种不同的方式来解题，这样我才能认为孩子是真正懂了。可是在他的试卷上，我看不到。所以只能3分。然后孩子又问老师，可是我想不出其他方法要怎么解决呢。老师说：很简单，你如果想不到其他办法，那就去和别人讨论，去听听别人的方法。这样你就能知道更多方法了。
在国际学校的学习中，分组学习和讨论是一种非常常见的方式。目的就是为了孩子们能够有机会听到各种不同的方式和方法，集思广益，开拓思路。所以，养成良好的相互讨论，协作和分享的习惯其实是一种非常重要的学习习惯。我们可以想象对比一下，这种方式和只会一个人埋头刷题而获得的效果会有什么差异。
说到良好的学习习惯就免不了要说到时间管理能力了。当然，这个能力的养成难度也是最大的。对于大部分孩子来说如果能在高中以前养成就已经非常不错了。但是，良好的时间管理能力可以说是学习中至关重要的一个能力了。倘若孩子能更早具备这个能力，那么无疑对孩子的学习会是一个巨大的优势。
具体来说我觉得时间管理能力包括几个方面的内容：第一，自觉性。孩子要能够知道自己什么时候该做什么，并且主动去做好。第二，学习效率。在有限的时间内，如何高质量地完成任务。如何利用最少的时间达到最好的效果。第三，合理的时间分配。国际学校的孩子除了日常的学业以外通常还会有很多其他事情，体育，音乐这些兴趣爱好也不能丢。
所以如何去分配自己的时间也是非常重要的一个能力。能做到劳逸结合，张弛有度的话学习效果自然也会更好。而说到学习方法的话，其实就很难一概而论了。每个人可能都会有适合自己的学习方法。只要这些方法能够真正帮助到你，那就是ok的。但是，如果你在学习上遇到了困难或瓶颈的话，不妨回头看看自己是否在学习方法上面需要改进。其实大部分情况下，数学上的问题并非真的是数学问题，英语的问题也并非是英语的问题，解药可能往往就在学习习惯和方法上面。
就像我上面的例子一样，数学拿不到4分并不是数学的问题，你即使再刷题可能结果也是一样。而你真正要做的是改变你的学习习惯和改进你的学习方法。我们经常可以看到有些所谓别人家的孩子好像学习起来非常轻松，不仅学习成绩好，而且还学有余力在其他兴趣爱好方面有一技之长。通常我们会把这些孩子称之为有学习天赋的人。但是在我看来这世上99%的事情其实并不需要谈到天赋，这些别人家的孩子其实未必都是天赋异禀，有的可能只是良好的学习习惯和学习方法而已。
以上这些只是我个人觉得在长期的学习过程中非常重要东西。我们说未来世界的变化将远超我们的想象，你根本无法知道十年以后需要学习怎样的知识，会有多少我们闻所未闻的新事物出现。只有让孩子拥有了这种真正的学习能力以后，才有可能在面对未知事物时不至于束手无策。而培养孩子具有终身学习能力也是国际教育的最主要的目标，而考个好大学其实并不在国际学校的教育目的之中。
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